Уявіть ситуацію: ви виконали індивідуальний тест. А ваш друг ще відповідає й пише: «Скинь відповіді, я тільки перевірю себе».
Як ви оцінюєте таке прохання?
Або друга ситуація: вам потрібно звернутися до фахівця. Ви очікуєте, що його оцінки та диплом пов’язані з реальними знаннями.
Так само ваші майбутні колеги й клієнти розраховуватимуть на вашу компетентність. Тому важливо, щоб навчальна робота показувала, чого навчилися саме ви.
Тому, 9 листопада на кафедрі психології відбулася зустріч із першокурсниками, присвячена академічній доброчесності.
На основі Закону України «Про академічну доброчесність» розглянули правила самостійного виконання навчальних завдань, зазначення авторства та використання джерел.
На практичних прикладах обговорили плагіат, фабрикацію й фальсифікацію даних, недозволену допомогу та інші види порушень. Окрему увагу приділили використанню штучного інтелекту: як дотримуватися умов завдання, перевіряти згенеровані матеріали та повідомляти про допомогу ШІ.
Також ішлося про право здобувачів на доброчесне оцінювання та належний розгляд повідомлень про можливі порушення.
Зустріч допомогла пов’язати положення закону зі звичними навчальними ситуаціями й показати, як приймати доброчесні рішення під час навчання.
